Ребенок овладеет культурно-гигиеническими навыками: самостоятельно, правильно и аккуратно кушать: не крошить хлеб, пережёвывать пищу с закрытым ртом, не проливать, пользоваться столовыми приборами, салфетками, благодарить после еды, закатывать рукава, мыть руки и лицо, правильно пользоваться мылом, не мочить одежду, насухо вытирать лицо и руки, вешать полотенце на место в шкафчик, одеваться, раздеваться, замечать и устранять неполадки во внешнем виде и одежде, самостоятельно играть и убирать игрушки после игры.

Ребенок научится: называть игрушки, предметы, отмечать их признаки, указывать на действия, которые можно с ними произвести; с помощью вопросов взрослого называть, что нарисовано на картине; слушать и понимать сказки, научится чувствовать (ощущать) ритмометодику поэтического произведения; заучит наизусть небольшие стихотворения; различать значения слов, которые отличаются одним звуком (сын-сон-сам, кит-кот), научится правильно ставить ударения (рука-руки, ложка-ложки). Ребёнок овладеет умением варьировать силу голоса (тихо, громко, шёпотом), разным темпом речи и её интонационным богатством (вопрос, удивление, грусть

Элементы грамоты

Чтобы овладеть навыками грамотного чтения, у ребенка должны быть четкие знания о звуковом строении слова, что является базой для успешного обучения в начальных классах.

Дети к концу учебного года:

- будут различать особенности произношения гласных и согласных звуков;

- приобретут навык обозначения звуков условными значками (гласный – красный, согласный - синий);

- познакомятся с буквами: а, у, о, м, п, т, к, с, н. С приведенными буквами на протяжении всего учебного года будет идти работа, включающая в себя: знакомство с буквами, звуковой анализ слов, чтение прямых открытых слогов.

- научатся чтению открытых и закрытых слогов простых слов ам, ум, ах, ох, ух, ма, па, му, ха, простых слов типа: мак, кот, мама, папа.

Элементарные математические представления

У детей будут сформированы представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер. Они будут уметь находить сходства и различия в окружающем мире, объединять предметы в группы по общему признаку, сравнивать группы предметов, составлять пары, различать понятия «один», «много», знать и узнавать цифры от 1 до 5, уметь соотносить цифру с количеством, знать количественный и порядковый счет в пределах 5, смогут образовывать последующее число путем прибавления единицы, понимать пространственно-временные представления: на-над-под, слева-справа-посередине, вверху-внизу, за-перед и др., устанавливать последовательность событий: раньше – позже, вчера – сегодня – завтра, познакомятся с плоскостными геометрическими фигурами: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, объёмными: шар, куб, цилиндр и их свойствами, научатся сравнивать предметы по длине, ширине, толщине, развивать тактильную память, научатся определять направления движения относительно себя, различать и называть временные понятия «День-ночь», «Утро-вечер», понимать элементарные причинные связи между явлениями.

Физическое воспитание

Ребенок научится двигаться правильно и красиво, свободно ходить и бегать, координируя движения рук и ног, сохранять равновесие. Ребёнок овладеет разнообразными видами ходьбы и бега, научится прыгать, энергично отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь, бросать и прокатывать предметы, ловить мяч кистями рук, не прижимая его к груди, кататься на санках, велосипеде.

Средние показатели выполнения основных движений:

Бег на 10 м - 3,7 - 4,2 сек.;

Прыжки в длину с места - 45 - 55 см;

Метание мешочка с песком на дальность - 3 - 5 м.

Музыкальное воспитание

Ребенок научится петь без напряжения вместе со сверстниками и взрослыми в диапазоне «ре–ля», выполнять движения под музыку, отображать в движениях ритм и тему музыкального произведения, его изменение. Он будет правильно двигаться под музыку в парах, кругу, врассыпную, с предметами. Ребенок научится откликаться на музыку, он будет желать ее слушать, различать за тембром инструменты (барабан – металлофон), адекватно называть знакомые музыкальные вокальные и инструментальные произведения, а также проявлять познавательную активность, в частности принимать активное участие на музыкальных занятиях и праздничных утренниках.

Ребенок научится понимать на слух английские слова и фразы, понимать речь преподавателя в нормальном темпе, в пределах лексики изученных тем, сопровождающейся наглядностью, понимать и адекватно реагировать на просьбы и вопросы преподавателя, воспроизводить выученные песенки и рифмовки.

Рисование, лепка, аппликация

Ребенок научится сотрудничать со взрослыми и другими детьми, проявлять интерес к разным видам изобразительной деятельности, а также изображать предмет или сюжет, пользуясь лепкой, рисунком или аппликацией одновременно (интегрировать). Ребёнок сможет изобразить дерево, птицу. Животное, космос, простые предметы круглой, квадратной, прямоугольной формы. Он научится рисовать в пределах листа вертикальные, горизонтальные, кривые, замкнутые линии, отождествляя их с предметами (солнце, дождик).

Ребенок с помощью пальчиковых игр, театральных упражнений и приемов мимики и жестов, мини этюдов овладеет элементами актерского мастерства.

Этикет

Знакомясь с героями книги «Путешествие в страну «Вежливость», ребенок будет учиться вежливости, анализируя поступки героев во время путешествия вместе с ними на гору Неумейка, по морю Плакс, острову Грубиянов, поселку Капризуль, пустыне Хвастунов, город Жадин, замку Нерях. Речевой этикет пройдет по следующим темам: знакомство, приветствие, прощание, просьба, утешение.

Ребенок станет полноправным членом детского коллектива, захочет жить в этом коллективе, подчиняться ряду его правил, научится избирать себе друга, играть вместе.

Примечание

- Полное, успешное освоение вышеуказанного программного материала возможно при постоянном посещении детского сада и при систематических связях и взаимодействии с вами, уважаемые родители.

- При составлении объема программного содержания за основу взята Базовая программа развития ребёнка дошкольного возраста «Я у світі».