Ребенок научится: устным формам грамматического строя речи, у него значительно обогатиться словарный запас в активе, он будет варьировать темпом своей речи, силой голоса, всеми средствами выразительности речи: логическим ударением, речевым дыханием и т.д. Ваш малыш будет распространенно отвечать на вопросы, вести диалог, овладеет монологической речью (пересказами сказок, рассказов, личных историй), научится в разумных пределах фантазировать (сочинять сказки по опорным словам, быть режиссером новых концовок сказок и т.д.

Ребенок сможет сочинять сказки на заданную тему, в том числе по этическим проблемам, научится свободно излагать свои мысли, в том числе по результатам лично своей исследовательской деятельности. В его лексике будут преобладать слова и фразы объяснительного и доказательного направления.

Грамота
Ребенок овладеет словесным составом предложения, слоговым составом слова, звуковым анализом слова (т.е. научится последовательно выделять звуки в словах – гласные, твёрдые и мягкие согласные). Он научится составлять схемы предложения, а также познакомится со знаками пунктуации (! , ? .). Ваш ребёнок научится читать открытые, закрытые слоги, короткие слова. Он будет подготовлен к написанию букв путем постоянных тренировок в разукрашивании, штриховки.

         Внимание. Если ваш ребенок расположен к раннему чтению, он научится читать слова по заданной схеме, а также читать предложения и короткие тексты, овладеет ударением.

Математика

 Ребенок научится считать в прямом и обратном порядке до 20, будет различать количественный прямой и обратный счет, смежные числа, понятия и знаки =, ≠, >, < и т.д. Он овладеет количественным составом до 10, научится измерять протяженные и сыпучие тела, пользоваться линейкой, чертить геометрические фигуры по шаблону, ориентироваться на листе бумаги в клетку. Ребенок без затруднения будет решать несложные арифметические и логические задачи, примеры на +1, -1, определять плоскостные и объемные геометрические фигуры. Он сумеет определить время с точностью до получаса, время  года, месяц, день недели. Ребенок овладевая элементами логики, без затруднения будет выполнять задания на решение скрытых закономерностей, на взаимозависимости предметов и действий, живой и неживой природы и т.д.

Физическое воспитание
Ребенок овладеет навыками основных движений, научится ходить и бегать легко и ритмично, сумеет бегать с разной скоростью, соединяя бег с преодолением препятствий,  будет самостоятельно строиться в колонну,шеренгу по одному, перестраиваться из одной колонны в три, выполнять повороты направо, налево. Он научится прыгать в высоту и длину с разбега, будет отбивать мяч от пола, стены, метать мяч в цель и на дальность, лазить по гимнастической лестнице разными способами, кататься на двухколесном велосипеде, будет знать и выполнять правила подвижных игр и игр спортивного характера (бадминтон, городки, футбол, хоккей), а в играх проявлять ловкость, быстроту, внимательность.

Средние показатели выполнения основных движений:

Бег на 30 м – 6,5 – 7,9 сек.;

Прыжки в длину с места – 80 – 110 см;

Прыжки в длину с разбега – 130 – 200 см;

Метание мешочка с песком на дальность – 5,0 – 12,0 м.

 

Музыкальное воспитание

Ребенок научится различать и называть жанры музыки (марш, танец, песня), характер и структуру музыкального произведения, замечать средства музыкальной выразительности. Он будет выразительно петь в диапазоне «ре–си», петь легким звуком, без крика и напряжения, верно брать дыхание. Он овладеет танцевальными движениями (бегом с высоким подниманием ног, подскоки, боковой галоп, приставной шаг…). Ребенок научится играть на детских инструментах (металлофон, духовые…), познакомится с правилами игры на триоле, фортепиано. Он будет петь не только в сопровождении музыкального инструмента, исполнять мелодии дуэтом, трио, группой и в сольном варианте, различать на слух интонационно чистое и нечистое пение, отображать ритмическую пульсацию, простой  ритмический рисунок мелодии. У него будут представления о музыкальных танцах, играх, хороводах. Ребенок будет классифицировать виды музыки: фольклор, классика, современность. Он будет творчески, с опорой на воображение импровизировать в танцах и песнях.

Английский язык

- аудирование. Ребенок научится узнавать и понимать отдельные слова и фразы в пределах изученных тем и образцов речи, понимать и адекватно реагировать на вопросы, требующие ответа «да/нет», и на реплики педагога и других детей, воспринимать рассказ педагога из 2-3 предложений размером 3-4 слова каждое, которые сопровождаются картинками или видеозаписью.

 - монологическая речь. Ребенок научится рассказывать о себе и своей семье, обращаться с просьбой или командой, называть и демонстрировать предметы, их свойства и числа, строить фразу до 3-4 слов по образцу речи в пределах лексики изученных тем. Текст монолога старшего дошкольника может составлять 5 предложений.

- диалогическая речь. Ребенок научится обращаться с вопросами, просьбами, отдавать команду и отвечать на них, используя образцы речи, реагировать репликой на вопрос, команду или просьбу, вести диалог в пределах одной реплики, рассказывать рифмовки, считалки, петь песенки, использовать в речи жесты, мимику и демонстрацию. В конце года в диалоге ребёнок способен поддерживать беседу из 10 реплик.

Рисование, лепка, аппликация
Ребенок научится называть жанры изобразительного искусства и рассказывать о них, отмечая художественные средства изображения, самостоятельно подбирать способы изображения при создании задуманного образа, использовать выразительные средства, выполненные пером, карандашом, гуашью, акварелью и другими материалами. Он будет использовать выразительные средства скульптуры, лепить посуду по мотивам украинской керамики, украшать росписью, налепами, изготовляя игрушки, создавать несложные  сюжеты.  Ребёнок научится обдуманно изображать предметы, целостно воспринимать произведения искусства, особенно их содержание, рисовать несложные предметы и фигуры, конструировать из бумаги, эмоционально откликаться на детское творчество, с удовольствием создавать необычные декоративные яркие образы, применять интеграцию в создании образа различными художественными средствами и материалами, использовать линию, пятно, цвет, мазки, форму для передачи сюжета. Ребёнок  будет  узнавать  цвета   (жёлтый, синий, красный, зелёный, белый, чёрный) и их оттенки  (серый, оранжевый, розовый, голубой, светлозелёный, светлокоричневый и.т.д.). Ребёнок научится подбирать номер кисти и бумагу, пользоваться ножницами, сможет резать по прямой, овладеет техникой обрывания. Он овладеет приемами вырезания предметов симметричной формы из бумаги, сложенной пополам и гармошкой. Ребенок сумеет передавать выразительность образа способом обрывания бумаги, использовать предметные и сюжетные аппликации, проявляя самостоятельность, инициативу, фантазию. Он будет создавать декоративные аппликации на геометрических и определенных формах. С удовольствием, разумно он научится работать коллективно.

Сценическое искусство

Ребенок научится общаться с партнером на сценической площадке, владеть сценическим вниманием, творчески перевоплощаться в образы персонажей, овладеет элементами техники театра Би-ба-бо, будет выступать ярко и эмоционально.

Этикет

Ребенок будет учиться вежливости по авторской программе «Уроки вежливости». В течение года ребенок пройдет следующие темы: учимся правилам вежливого поведения (в музее, библиотеке, в магазине, театре, кафе, городском транспорте, на природе), овладеет искусством дарить и принимать подарки, научится гостеприимству, овладеет секретами вежливого застолья.

А главное

Ваш ребенок обучится навыкам социального поведения в детском обществе: захочет учиться, будет любознательным, самостоятельным, самодостаточным, трудолюбивым. Он научится сам оценивать свои действия и поступки, у него обязательно появятся друзья и просто детский коллектив, в котором он будет чувствовать себя комфортно и достойно. Все это очень важно будущему школьнику.

Примечание

- Полное, успешное освоение вышеуказанного программного материала возможно при постоянном посещении детского сада и при систематических связях и взаимодействии с вами, уважаемые родители.

 - При составлении объема программного содержания за основу взята Базовая программа развития ребёнка дошкольного возраста «Я у світі» и программа развития детей старшего дошкольного возраста «Впевнений старт».